贺勤走到两个学生面前站着(zhe ),大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任(rèn )说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们(men )做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。
后座睡着了,下午在家玩拼图玩累了,没睡午觉,一听你周(zhōu )末也不回家吵着要来跟你住。
不用,一起吧,我不是很饿。孟(mèng )行悠收起手(shǒu )机,问,你家司机送你弟弟过来吗?到哪里了?
迟砚失笑,解(jiě )释道(dào ):不会,他没那么大权力,公立学校教师都是教育局编制在册,哪那(nà )么容易丢饭碗。
就像裴暖说的,外号是一种关系不一样的证明。
离得近了(le ),孟行悠看清小朋友的容貌,眼睛以下被口罩挡着,可是光是(shì )从露出来眉(méi )眼来看,跟迟砚是亲兄弟没差了。
孟行悠笑出声来:你弟多大(dà )了?审美很不错啊。
贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来(lái ),听见大门口的动静,认出是自己班的学生,快步走上去,跟(gēn )教导主任打(dǎ )了声招呼,看向迟砚和孟行悠:你们怎么还不去上课?
迟砚把(bǎ )湿纸巾揉成团,伸手一抛扔进角落的垃圾桶里,然后把眼镜左右仔细瞧了(le )一遍(biàn ),确认镜片擦干净之后,这才满意戴上。
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