景宝在场,这个小朋友浑身上下都充满了神秘感,孟行悠什么都不知道,现在(zài )这个情况也不好(hǎo )问什么,她只是(shì )能感觉到景宝跟其他小朋友的不一样。
思想开了个小差,孟行悠赶紧拉回来,问:那你为什么要跟我(wǒ )说?
迟梳嗯了一(yī )声,看见一旁站(zhàn )的孟行悠,走过去对她笑了笑:今天匆忙,招待不周, 下次再请你吃饭。
贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完(wán )饭下来,听见大(dà )门口的动静,认(rèn )出是自己班的学生,快步走上去,跟教导主任打了声招呼,看向迟砚和孟行悠:你们怎么还不去上课(kè )?
孟行悠受宠若(ruò )惊, 摇头婉拒:哪(nǎ )的话, 姐姐太客气(qì )了。
五官几乎是一个模子刻出来的,小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。
我不近视。迟砚站在(zài )讲台上,对着后(hòu )面的黑板端详了(le )好几秒,才中肯评价,不深,继续涂。
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